军媒披露:台岛周边实战化联合演训中,这些英*部队*锐尽出

2022-08-06 02:59:08 文章来源:网络

日前,**人民解放军东部战区在台岛周边海空域组织多军兵种联合对海突击、对陆打击、制空作战等多科目针对**演练,组织**导武器实弹射击,对**台勾连发出严正震慑。

据《解放军报》8月5日报道披露,东部战区此次演训中,陆军“渡江英**炮”所在旅、空军“王海大队”“杜凤瑞大队”、海军“海上先锋艇”所在支队等英**部队**锐尽出,展示了敢打必胜、压倒一切敌人的英**气概和革命**神。

报道称,广大官兵纷纷表示,我们有坚强的决心、坚定的意志、强大的能力,粉碎一切分裂图谋。

**资料显示,陆军第72集团军某炮兵旅远程火箭营一连三班先后参加抗日战争、解放战争、抗**援朝战争,分别被华东军区授予“渡江英**炮”荣誉称号、被志愿军26军授予“首战功劳炮”荣誉称号,70余年来,历经战火洗礼的“大炮上刺刀”**神,激励着**代官兵奋发向前,成为连队勇立潮头的红色“传家宝”。

王海,原空军司令员,**战斗英**,老航校二期学员。抗**援朝战争中,他作战勇敢,战术灵活,指挥果断,击落敌机4架,击伤5架。他所领导的大队以英勇善战著称,两次入朝参战,与敌空战80多次,击落击伤敌机29架,被誉为“英**的王海大队”。

杜凤瑞,**人民解放军空军著名战斗英**。1958年10月10日,杜凤瑞所在的飞行中队在福建龙田上空,和国民党空军6架飞机展开激战。杜凤瑞在击落两架敌机后,因座机受伤严重被迫跳伞,在降落过程中遭敌机袭击,血洒长空。

1950年5月,人民海军创建后的**仗——万山海战,“先锋1号”艇首创小艇打敌大舰、以劣势装备战胜敌优势装备的成功战例,取得了跳帮抓俘虏、迫敌艇投降的辉煌战绩。1965年5月24日,国防部授予该艇“海上先锋艇”荣誉称号,1965年8月6日,该艇作为旗艇,参加“八·六”海战,取得击沉敌猎潜舰2艘、击毙敌170余人的骄人战绩。

《解放军报》报道称,对预定海域实施远程火箭炮和新型导弹**确火力打击,展示了我军高昂的战斗意志和过**的作战能力,表明我军完全有决心有办法有能力维护祖国统一、捍卫**主权和领土完整。

来源:**军网-解放军报

火箭军某基地运用科技手段提升教育针对**实效**——

“数据+”为课堂添“慧眼”

■任增荣解放军报特约记者岳小林

6月下旬,正在高原驻训的火箭军某基地某旅组织一堂教育课,该旅副政委田吉明以“家国”为主题,结合革命先辈保家卫国、无私奉献的感人故事,畅谈使命担当、军人荣誉,在官兵中引起热烈反响。

田吉明告诉记者,这堂教育课,源于强军网上一条“吐槽”帖。

前不**,一条反映“近期战备演训任务繁重,官兵身心压力较大”的匿名帖子,出现在该旅强军网“基层心声”板块。经过系统数据分析,这条帖子因官兵**率较高被推送至网站首页,引起该旅领导关注。

如何有的放矢激发官兵练兵备战动力?旅党委分析研究后,这堂教育课如“及时雨”滋润官兵心田。

“信息技术可帮助我们**确把准官兵思想脉搏,提升思想政治教育的针对**、实效**。”该基地领导介绍,为推动教育走深走实,他们探索运用“数据+”手段及时掌握官兵思想动态、丰富教案编写方式,紧跟官兵所需所盼改进教育方法,紧贴官兵所思所想设置教育内容,取得明显成效。

记者踏访该基地座座军营发现,信息技术为思想政治教育赋能随处可见:研发“兵情直通车”系统,准确掌握官兵思想困惑点、关注点,通过信息整合、数据分析,更好地校准教育“靶心”;依托强军网搭建“高原火箭兵云**”,设置“军营贴吧”“基层心声”等板块,通过线上调研倾听官兵呼声,提高教育针对**……

“现在的教育课,解惑又解渴!”采访中,不少官兵感慨,大家想听什么、有哪些困惑,单位的教育课就讲什么,内容总能讲到自己心坎里。

一次,该基地某旅教导员杨金虎在对官兵线上问卷调查进行数据分析时发现,入伍之初就盼着早提干、快点考学的新兵比例不小,一些新兵甚至认为这是成长成才、实现梦想的**路径。为帮助大家走出思想误区、校正成才方向,在随后组织的教育课上,杨金虎邀请部分班长**干、技术尖子轮番登台,分享立足岗位的成才经历和军旅感悟,引导大家树牢“每个岗位都能建功立业”的观念,取得良好教育效果。

“教育搭上‘数据快车’,有利于施教者快速找准受教者所思、所想、所需。”该基地某团宣传干事范振深有感触地说,“数据+”为课堂添“慧眼”,教育内容更加**准聚焦、教育手段更加丰富有效。

前不**,该团筹划一场专题教育活动。为准确搞好思想摸底,范振登录“高原火箭兵云**”,在“问卷调查”栏目输入调研题目,系统快速生成调查问卷模板。他认真补充完善后,形成**终问卷。调查问卷发布后,范振借助系统统计分析出官兵的意见建议,并拟制出教育计划。

“既要把准脉搏,更要注重效果。”该基地领导介绍,信息技术能帮助政治教员摸清官兵思想底数,提升授课内容的针对**,但授课效果如何,归根到底要看能不能深入人心、打动官兵。因此,每次授课结束,他们都十分注重官兵评课环节,通过建立**众测评、主官自评、机关考评的科学评价体系,让教育考评**起来。**新的一次调查数据显示,该基地官兵对思想政治教育工作的满意度明显提升。

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